Школьникам показали прорывные разработки Межвузовского кампуса Уфы

Для юных гостей распахнули свои двери исследовательские площадки, призванные познакомить подрастающее поколение с передовыми областями медицины и дать им возможность примерить на себя роль исследователей.

Участникам мероприятия представили работу лабораторий, специализирующихся на аддитивных технологиях, поиске целевых молекул, молекулярных гибридах, изучении микробиома человека и математическом моделировании. Дети смогли увидеть современное оборудование в действии, прикоснуться к «тайнам микромира» и провести простые, но познавательные эксперименты.

Например, в лаборатории молекулярных гибридов школьники самостоятельно изготавливали гель для электрофореза. Они учились точно дозировать компоненты, наблюдали трансформацию агарозы из мутного состояния в прозрачную желеобразную массу под воздействием тепла, а затем аккуратно заливали полученный гель в формы и формировали лунки для образцов. Организаторы отметили, что подобный практический опыт наглядно демонстрирует взаимосвязь химии, физики и биологии.

В лаборатории аддитивных технологий юные гости узнали о процессе создания новых материалов и индивидуализированных медицинских изделий, которые находят применение в реконструктивной хирургии, травматологии, ортопедии, онкологии, нейрохирургии и челюстно-лицевой хирургии.

Лаборатория поиска малых таргетных молекул позволила детям под руководством медиков-исследователей наблюдать за поведением биологических моделей — крыс и рыбок данио-рерио. Вместе исследовалась реакция подопытных на психотропные вещества: при добавлении в аквариум определенного раствора отслеживались изменения в поведении водных обитателей. Отмечалось, что страх и тревога вынуждают рыбок опускаться на дно, тогда как воздействие антидепрессантов способствует их перемещению в верхние слои воды.

Сотрудники лаборатории микробиома человека провели для ребят ознакомительную экскурсию по работе микробиолога, продемонстрировав ему необходимый инструментарий. Будущие ученые научились работать с микроскопом, настраивая его для изучения готовых препаратов с различными микроорганизмами. Им рассказали о бактериях, их внешнем виде, роли в экосистемах и методах их исследования.

Дети своими глазами увидели, как ученые разделяют молекулы по размеру, и осознали, что научная деятельность — это не только сложные приборы, но и захватывающие опыты, доступные даже школьникам.

По завершении экскурсии ректор БГМУ Минздрава России, академик РАН, профессор Валентин Павлов вручил участникам сертификаты о прохождении курса «Введение в медицинскую науку» и памятные подарки.

«Мы живем в удивительное время, когда наука и технологии стремительно развиваются. Нашему молодому поколению невероятно повезло, ведь у ребят уже со школьной скамьи есть богатый выбор будущих профессий, связанных с передовыми технологиями и междисциплинарными научными направлениями. Желаю детям и их родителям ярких открытий и возможностей для воплощения самых смелых мечтаний», — подчеркнул Валентин Павлов.

Источник: Правительство РБ.

Заведующий лабораторией молекулярных гибридов Эмиль Ямансаров отметил, что подобные встречи способствуют приближению науки к детям и делают ее понятнее: «Для большинства детей ученые кажутся почти волшебниками. Очень приятно осознавать, что, побывав в наших лабораториях, они поняли, что магия науки им по силам».